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职业教育须培育弘扬劳模精神、工匠精神

信息来源:华声在线 发布时间:2018年09月12日

 

习近平总书记在日前召开的全国宣传思想工作会议上指出要“育新人”——培养能够担当民族复兴大业的时代新人。 

党的十九大报告提出了“人才强国战略”,要建设“知识型、技能型、创新型劳动大军”,“弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。 

实施制造强国战略、实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要数以千万计的高素质技术技能型人才。职业教育肩负着为国家培养高素质技术技能型人才的重任,应将培育和弘扬劳模精神、工匠精神作为人才培养的本质要求。 

劳模精神和工匠精神是高素质技术技能型人才的“精神之钙”。崇尚劳动、尊重劳动价值,既是马克思主义价值观的核心内容,也是中华传统美德,劳模精神与工匠精神是与之一脉相承的时代精神。劳模精神体现为“爱岗敬业、争做一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、敢于奉献”,是新时代发展中国特色社会主义的重要精神力量;工匠精神体现为“精益求精、注重细节、一丝不苟、专注坚持、专业敬业”,是推进产业升级、提升国家形象的迫切需要,是正确价值导向。弘扬劳模精神、工匠精神是培育践行社会主义核心价值观的重要环节。 

职业教育首先要通过思想政治教育,使劳模精神、工匠精神进教材、进课堂、进头脑。“技进乎艺,艺进乎道”,要增强思想政治教育工作的时代感和实效性,赋予“庖丁解牛”“鲁班精神”新的时代内涵,引导学生敬业乐业、努力学习、刻苦钻研、勇于超越,不断提高思想道德水平,将“劳动光荣”“精益求精”内化于心、外化于行。 

职业教育要将培育学生良好职业素养作为重中之重。劳动模范是劳动者的楷模,工匠精神是劳动者的品质,良好职业素养是对高素质高技术技能人才的内在要求。职业教育要强化职业意识、职业品质、职业精神的培养,特别是与行业(产业)特点相关的职业素养的培育。如化工行业具有易燃易爆、对环境影响大等特点,行业强调责任关怀、工作要求“十四不准”等,从业者只有热爱化工、认可自己的岗位,树立职业自豪感、使命感和责任感,才能在工作中乐于奉献、不断进取。制造业则强调精益求精的品质精神,“没有最好、只有更好”,必须追求卓越、不断创新,才能生产出一流产品。而会计从业者必须将“不做假账”作为道德底线,才能避免在工作中不知法犯法。在职业教学实践中,既要有明晰的专业技术理论要求、实践技能规范要求,更要明确价值取向、社会公德、职业操守等要求,要以行业劳动模范、工匠大师为标杆,将职业精神培养渗透到各个教学环节,让学生深刻认识到劳模精神、工匠精神对提升自身职业能力的巨大作用,于润物无声中培育和弘扬劳模精神、工匠精神。 

职业教育培育弘扬劳模精神、工匠精神是一个系统工程,教学环境是重要载体。“一草一木皆有情”,校园环境是师生工作、学习、生活的空间,要将工艺的变迁、产品的升级、劳模的贡献、大国工匠的声望等行业、产业、职业元素渗入学校的楼宇、道路、教室、www.yabo920.com、文化橱窗,使劳模精神、工匠精神的内涵得以物化,让学生在学校的文化景观中切实得到高尚情操的熏陶。与此同时,学校要加强新媒体平台建设,将优秀教师的教学理念、优秀毕业生的成长历程、行业劳动模范的先进事迹、工匠大师的优秀品质与贡献等多维立体展示在师生面前,充分发挥榜样力量,带动青年学子在传承弘扬劳模精神、工匠精神中成长成才。

                                               (作者系湖南化工职业技术学院党委书记、株洲市领军人才创新项目负责人)

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